Desde pequeña tenia la idea de querer ser maestra porque no me gustaba la injusticia hacia las personas que no sabían cómo defenderse. Al paso del tiempo llegué a pensar que en la escuela únicamente se les tenía que enseñar a leer, escribir y hacer cuentas, sin importar como lo hiciera o que recursos utilizar. El objetivo era que los niños aprendieran lo básico. Sin embargo al iniciar mi labor como docente me doy cuenta de todas las cualidades que debería tener para enfrentarme a este nuevo reto ya que no sólo era lo que pensaba, recuerdo que no tenía las competencias suficientes para pararme frente a un grupo de niños con ganas de aprender todo lo que pudiera ofrecerles como maestra. En mis primeros días de trabajo no sabía que les iba a enseñar, por eso me costaba mucho trabajo realizar mis planeaciones, me desesperaba porque no tenía la visión de que quería lograr con ellos y que era lo que tenían que aprender.
Cuando ingreso a la Universidad me doy cuenta que ser maestro no era fácil, ya que la profesión abarcaba muchos aspectos, mismos que influían en el aprendizaje de los niños, como era la familia, la salud, comunidad, el contexto, etc. Y sobre todo requería de un profesor que fuera capaz de crear en los alumnos conocimientos significativos, habilidades, valores etc. Y yo no contaba con los conocimientos suficientes para proporcionarles una buena enseñanza.
A través de la práctica con los niños, el trabajo con los compañeros de la escuela y la asesoría de los maestros de la universidad, poco a poco fui adquiriendo nuevos conocimientos que me permitían desarrollar una clase mejor,y tener presente los elementos que debía llevar una planeación, estrategias para trabajar con los alumnos, etc., sin embargo no fue suficiente para mí ya que al estar estudiando y trabajando siempre descuidaba el estudio. Por eso quiero seguir preparándome, conocer, actualizarme en temas que desconozco y que son primordiales para mi labor docente.
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